Ο Ολοκληρωμένος Χορός του Rhythm Works. Όπως λέει ο Joe Tremaine, «Η εκπαίδευση χορού είναι εκπαίδευση ζωής». Οι ώρες και τα χρόνια της κατάρτισης αίματος, ιδρώτα και δακρύων στο στούντιο χορού όχι μόνο βοηθά τους χορευτές να τελειοποιήσουν τις μάχες και τις πιρουέτες τους, αλλά τους διδάσκει επίσης πολύτιμες δεξιότητες προετοιμασίας ατόμων για τον «πραγματικό» κόσμο.
Ο χορός διδάσκει στους μαθητές υπομονή, σκληρή δουλειά, ομαδική εργασία, σεβασμό, διαχείριση χρόνου, αυτοπεποίθηση και πολλά άλλα. Για όσους έχουν ειδικές ανάγκες, η εκπαίδευση χορού αλλάζει τη ζωή τους σε κάθε τάξη.
Κατά την ανάπτυξη Ο Ολοκληρωμένος Χορός του Rhythm Works Αφού βίωσε ένα τραυματικό συμβάν ζωής, η Tricia Gomez ήλπιζε ότι το πρόγραμμά της θα βοηθούσε άτομα με αυτισμό. Πήρε πολλά μαθήματα θεραπείας και έμαθε πώς ο ρυθμός επηρεάζει τον εγκέφαλο. Με τον καιρό, συνειδητοποίησε την έρευνά της και το έργο που ανέπτυξε θα μπορούσε να βοηθήσει όλους.
Χορευτικότητα.
«Ο ήχος, η κίνηση και ο συγχρονισμός συμβαίνουν ταυτόχρονα ανάβουν διαφορετικά μέρη του εγκεφάλου, τα οποία στη συνέχεια μιλούν μεταξύ τους όταν συνήθως δεν μιλούν μεταξύ τους», μοιράζεται ο Gomez με τον Dance Informa. «Τα παιδιά με σπασμένα μονοπάτια έχουν περιοχές που αρχίζουν να φωτίζουν και παρακάμπτουν ορισμένα από τα ελλείμματά τους».
Η έρευνά της δείχνει ότι η γνωστική επεξεργασία βελτιώνει την ταχύτητα, την αλληλεπίδραση και τις κινητικές δεξιότητες. «Ο χορός, στην αρχή, είναι σκληρός, αλλά εισάγει νέες οδούς στον εγκέφαλο», λέει. 'Καθώς το επαναλαμβάνετε, γίνεται όλο και πιο εύκολο.'
δόλωμα
Μέσα από το πρόγραμμά της, παρατήρησε ότι οι μαθητές που επιτυγχάνουν την επίτευξη των στόχων τους μέσω της θεραπείας ήταν σε θέση να τους επιτύχουν μέσω του χορού.
«Εξετάζουμε τους θεραπευτικούς στόχους και όλες τις βασικές δεξιότητες που είναι απαραίτητες για να το κάνουμε», εξηγεί ο Γκόμεζ. «Εξετάζουμε το έργο και το συνδυάζουμε με κίνηση. Εξασκούμε τις δεξιότητές τους με ρυθμικό τρόπο, που φωτίζει τον εγκέφαλο και τα παιδιά αρχίζουν να επιτυγχάνουν τους στόχους τους. Εκπαιδεύετε εκ νέου τον εγκέφαλο για να είστε πιο αποτελεσματικοί. Το μυαλό είναι πλαστικό. Ο καθένας μπορεί να μάθει τα πάντα ανά πάσα στιγμή. '
Όπως ο Gomez, ο Robin Bishop και η Christine Dwyer ήθελαν να προσφέρουν ευκαιρίες σε μαθητές με ειδικές ανάγκες στο Buffalo, NY και άνοιξαν το δικό τους στούντιο, Danceability.
«Θέλαμε να δώσουμε στους χορευτές μας το ίδιο είδος εκπαίδευσης χορού που λάβαμε», λέει ο Bishop. «Οι καθηγητές χορού είναι υπέροχοι άνθρωποι, αλλά δεν είναι πάντα ζεστοί και ασαφείς. Είναι αυτοί που σας λένε, 'Πρέπει να το κάνετε αυτό, είστε πιο δυνατοί από αυτό.' Ακριβώς επειδή αυτοί οι χορευτές έχουν ειδικές ανάγκες δεν σημαίνει ότι δεν τους κρατάμε σε υψηλές προσδοκίες. '
Παρατηρώντας ότι το Danceability εξελίσσεται και αναπτύσσεται από το άνοιγμα του 2007, ο Bishop παρατήρησε ότι το στούντιο δεν είναι απλώς μια δραστηριότητα ή ένα μέρος για να χορέψουν οι άνθρωποι. «Τα πράγματα που κάνουμε στην τάξη μεταφράζονται στην κανονική τους ζωή μέχρι να βάλουν τα δικά τους παπούτσια ή κατάλληλα κοινωνικά όρια, να έχουν ένα υγιές σώμα ή να είναι δημιουργικό», λέει. Μερικές από αυτές τις δεξιότητες περιλαμβάνουν κοινωνικοποίηση, ακολουθώντας μια δομή, έχοντας έλεγχο ώθησης και ανάκληση / μνήμη. 'Μας έχουν πει ότι είμαστε η δραστηριότητα που θα πάρει αυτά τα άτομα όταν δεν το κάνουν άλλοι.'
Δεν βελτιώνεται μόνο ο μαθητής αλλά και ολόκληρη η οικογένεια. Στην πραγματικότητα, ένα πράγμα που η Bishop, πρώην κοινωνική λειτουργός, πιστεύει ότι έχει μεγάλη σημασία στο στούντιο της είναι να συνδέει τις οικογένειές της μεταξύ τους, ειδικά σε μια περίοδο αγώνα.
«Γνωρίζουμε ή ακούμε έναν γονέα που αγωνίζεται με κάτι με το παιδί τους και γνωρίζουμε ότι κάποιος άλλης τάξης μόλις πέρασε το ίδιο πράγμα», λέει ο Bishop. «Κάνουμε το καλύτερο δυνατό για να τους συνδέσουμε γιατί καταλαβαίνουν τι περνάει ο άλλος. Προσπαθούμε να το κάνουμε όσο μπορούμε για να συνδέσουμε τις οικογένειες. '
Χορευτικότητα.
καρυοθραύστης του Μπρούκλιν
«Το νούμερο ένα πράγμα με ειδικούς πληθυσμούς και συνεργασία με παιδιά που έχουν διαφορετικές ανάγκες είναι να ενημερώσουν τις οικογένειες ότι οι εκπαιδευτικοί τους είναι εκπαιδευμένοι και πιστοποιημένοι και κατανοούν τη διαδικασία», λέει ο Gomez. 'Δεν πρόκειται να εγκαταλείψουν το παιδί σας.'
Μία από τις αγαπημένες της στιγμές διδασκαλίας ήταν από τότε που ο Γκόμεζ δίδαξε ένα 11χρονο αγόρι με αυτισμό, που πήγαινε τάξη μαζί με την αδερφή του. Το μικρό αγόρι άρεσε πολύ να πηγαίνει στο Legoland αλλά δυσκολεύτηκε να παραμείνει στην ουρά. Μετά την προσθήκη χορού στη ρουτίνα τους, την επόμενη φορά που η οικογένεια πήγε στο Legoland, τα αδέλφια άρχισαν να δουλεύουν στα σκαλοπάτια τους και πριν το γνωρίζουν, ήταν η σειρά τους να πάνε στη βόλτα.
Μια άλλη αγαπημένη μνήμη που έρχεται στο μυαλό του Γκόμεζ είναι για έναν μαθητή με τον οποίο συνεργάστηκε ο οποίος ήταν τριών ετών, αλλά αναπτυξιακά ήταν 18 μήνες. Αγωνίστηκε με το άλμα και άρχισε να παίρνει μαθήματα μαμά-και-με. «Μια μέρα, ήμασταν στην τάξη και το αγόρι πήδηξε», θυμάται ο Γκόμεζ. «Η μαμά σχεδόν έπεσε στο πάτωμα. Ήμασταν όλοι με δάκρυα. ' Για την επόμενη εβδομάδα, η μητέρα έστειλε Gomez βίντεο του αγοριού που πηδούσαν παντού.
«Ο χορός άλλαξε πώς μπορεί να συμμετάσχει σε πράγματα. Κάτι που θεωρούμε μικρό ήταν μεγάλη υπόθεση για την οικογένειά του », λέει ο Γκόμεζ. «Όταν συμβαίνουν φοβερά πράγματα, σκίζουμε. Εκατοντάδες θαύματα συμβαίνουν σε κάθε τάξη. Αυτό είναι κάτι που αλλάζει τη ζωή που κάνουμε. '
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το Rhythm Works Integrative Dance and Danceability, επισκεφθείτε τη διεύθυνση danceinabox.com/pages/rhythm-works-integrative-dance και danceabilityinc.org .
Από τη Lauren Kirchmyer του Ο χορός ενημερώνει.
Συνιστάται για εσένα
