Από τη Laura Di Orio του Πληροφορίες χορού .
Μερικά πράγματα φαίνεται ότι δεν μπορούν να υπάρξουν χωρίς άλλο. Ο χορός και η μουσική αποτελούν πρωταρχικό παράδειγμα. Η μουσική τροφοδοτεί συχνά τον χορό και ο χορός κάνει τη μουσική ένα οπτικό, αναπνευστικό πράγμα. Πολλοί μαθητές χορού και επαγγελματίες είναι αρκετά τυχεροί που χορεύουν στη μουσική παράλληλα - στη ζωντανή του μορφή - και τα οφέλη του είναι κάτι για το οποίο πρέπει να είμαστε πολύ ευγνώμονες. Γνωρίστε λοιπόν τους ανθρώπους που συνοδεύουν το χορό, τους μουσικούς που κάνουν το μάθημα και το χορό ακόμα πιο ζωντανό, ικανοποιητικό και ευχάριστο από ότι είναι από μόνο του.
beetlejuice στο Broadway
«Η εμπειρία της μουσικής και του χορού μαζί είναι μια φυλετική τέχνη», λέει ο William Catanzaro, συνθέτης, πολυ-όργανο, εκπαιδευτικός και μουσικός για χορό, ο οποίος είναι επιτελείος στο Alvin Ailey School και το Sarah Lawrence College. «Επιστρέφει στην αρχή του χρόνου. Η μουσική και ο χορός δεν προορίζονται να ξεχωρίσουν. Δουλεύουν μαζί. Εμπνέουν ο ένας τον άλλον. Η ζωντανή μουσική αναπνέει - είναι παλμός, είναι καρδιακός παλμός. Βοηθά την τάξη κινητικά και προκαλεί τις αισθήσεις. '
Ο Catanzaro, όπως και πολλοί συνοδούς της κατηγορίας χορού, είναι κλασικά εκπαιδευμένος, αλλά έχει επίσης σπουδάσει τζαζ και παγκόσμια μουσική, ιδιαίτερα στιλ Αργεντινής και Βραζιλίας. Παίζει πιάνο, πολλά είδη κρουστών, συνθεσάιζερ, μπάσο, κιθάρα, μελωδία, φλάουτα, μπαντόνε και άλλα. Είναι επίσης παραγωγός και μηχανικός ήχου και συνεργάζεται με χορευτές σε τεχνολογικό επίπεδο για την επεξεργασία ήχου και το σχεδιασμό ήχου. Η εισαγωγή του Catanzaro στον κόσμο του χορού ξεκίνησε όταν η Ana Maria Stekelman, μια διάσημη χορογράφος στην πατρίδα του Μπουένος Άιρες, τον ενθάρρυνε να ασχοληθεί. Διακρίθηκε στον αυτοσχεδιασμό και τη σύνθεση, οπότε το παιχνίδι για μαθήματα χορού ήταν μια φυσική μετάβαση.
Ο πιανίστας της κατηγορίας μπαλέτου, ο Στίβεν Μίτσελ, έπαιζε συχνά για τον αείμνηστο Δάσκαλο Μπαλέτου Δαβίδ Howard. Φωτογραφία από τον Gerry Szymanski.
Ομοίως, ο Στίβεν Μίτσελ, ένας πιανίστας που παίζει μπαλέτο και μερικές σύγχρονες τάξεις, δελεάστηκε να παίζει μουσική για χορό.
«Έλαβα το μεταπτυχιακό μου στην παράσταση πιάνου και ένα μεταπτυχιακό στην παιδαγωγική πιάνου στο Πανεπιστήμιο Southern Methodist στο Ντάλας και κλήθηκα από ένα τοπικό σχολείο για να παίξω για μαθήματα παιδιού, όπου θα πήγαιναν πέρα από το δωμάτιο και μου είπαν ότι παίξτε «Τουρκία στο άχυρο» ή οτιδήποτε ήθελα », θυμάται ο Μίτσελ. «Αυτό μετατράπηκε στο παιχνίδι για μια τάξη πόντου [όταν] δεν ήξερα τι ήταν αυτό. Μου έδωσαν κάποια μουσική για να παίξω. Αυτό οδήγησε σε μια τάξη pas de deux αργότερα και στη συνέχεια σε μια κανονική τάξη μπαλέτου. '
Έκτοτε, ο Μίτσελ έγινε πιανίστας πρόβας για το τμήμα Metropolitan Opera Dance και δημιούργησε μερικά δικά του CD κατηγορίας μπαλέτου.
Ένας άλλος πιανίστας της τάξης μπαλέτου, ο Ben Houghton, λέει ότι έπαιξε πιάνο από την παιδική του ηλικία, αλλά πρώτα ενδιαφέρθηκε για το μπαλέτο όταν είδε Κεντρική σκηνή στο Κολλέγιο. Στη συνέχεια, το 2007, ο Houghton άρχισε να παίρνει μπαλέτο στο Westminster Choir College ως προϋπόθεση για το πτυχίο μουσικού θεάτρου.
«Σε ένα από τα προηγούμενα μαθήματα, ο δάσκαλος ρώτησε αν κάποιος θα μπορούσε να συστήσει πιανίστες για να παίξει τάξη», λέει ο Houghton. «Συνιστούσα τον εαυτό μου και έκτοτε το έκανα. Ξεκίνησα να παίζω για μαθήματα μπαλέτου μωρού και αργά δούλεψα μέχρι να παίξω τάξη για το American Ballet Theatre. ' Τώρα, ο Houghton είναι ο νεότερος πιανίστας πρόβας για το ABT.
Το να παίζεις μουσική για μάθημα χορού δεν είναι σαν να έχεις μια συνεδρία μαρμελάδας, αλλά είναι μια συνεργασία μεταξύ μουσικού και δασκάλου. Ο μουσικός παρατηρεί τον δάσκαλο και ακολουθεί το προβάδισμά του, αλλά ο δάσκαλος μιλά επίσης στον μουσικό με έναν τρόπο που του επιτρέπει να γνωρίζει τι είναι επιθυμητό σε μια δεδομένη άσκηση.
Ο William Catanzaro, συχνά συνοδός για τα μαθήματα Horton, Graham ή Limón, απολαμβάνει το δημιουργικό περιβάλλον του παιχνιδιού για χορό. Φωτογραφία από τη Λένα Αντάσεβα.
η ομάδα bang
«Καμία δυναμική δασκάλου-μουσικού δεν είναι η ίδια», λέει ο Houghton. «Σε ορισμένες περιπτώσεις, είμαι πολύ εκφοβισμένος, κάτι που συνήθως μου δίνει το καλύτερο. Η χειρότερη σχέση, και ευτυχώς η πιο σπάνια, είναι ο απαθής δάσκαλος. Αυτή η ενέργεια μεταφράζεται σίγουρα στη μουσική. '
«Η αλληλεπίδραση μεταξύ μουσικής και χορού σε ένα περιβάλλον τάξης, η αλληλεπίδραση μεταξύ δασκάλου, χορευτή και μουσικού, πρέπει να είναι ζωντανή και δημιουργική», εξηγεί ο Catanzaro.
Ο Catanzaro λέει ότι όταν μπαίνει σε ένα στούντιο για ένα μάθημα χορού, είναι προετοιμασμένος όχι μόνο με πολυετή εμπειρία αλλά και με μια ξεκάθαρη ιδέα για το είδος της τάξης - για παράδειγμα, Horton, Graham ή Limón. Αν όμως είναι μια τάξη με την οποία δεν είναι εξοικειωμένος, ο Catanzaro λέει ότι βγάζει όλες τις ικανότητές του για να υποστηρίξει την τάξη ρυθμικά και μελωδικά και επίσης σημειώνει για μελλοντική αναφορά.
Μπορεί επίσης να υπάρχουν και άλλα εμπόδια για τους συνοδούς, όπως εσφαλμένη επικοινωνία, δάσκαλος που δεν είναι ανοιχτόμυαλος ή κάποιος που δεν ξέρει τι θέλει από τον μουσικό.
«Η λανθασμένη ορολογία και οι κατευθύνσεις προς τον πιανίστα είναι ένα πρόβλημα», λέει ο Mitchell. «Τίποτα για το μπαλέτο δεν πρέπει να περιγράφεται ως« βαρύ ». Οι καθηγητές κολλάνε την ίδια στιγμή υπογραφή άσκησης μετά την άσκηση. Συνήθως μπορώ να κοιτάξω σε τι έχουν κολλήσει και να κάνω μια αλλαγή σε αυτό, ώστε οι υπογραφές του χρόνου να ποικίλλουν. ' Ο Catanzaro προσθέτει ότι «ο χορός είναι μια ζωντανή, αναπνευστική μορφή τέχνης, όπως και η μουσική. Είναι ζωντανό και για αυτόν τον λόγο πρέπει να είναι κατακόρυφο και ανυψωτικό. Αυτό σημαίνει ότι παρόλο που μια τεχνική έχει καθιερωθεί, δεν θα επαναλαμβάνεται συνεχώς και μηχανικά. '
Ο Ben Houghton, πιανίστας πρόβας για το American Ballet Theatre, ασχολήθηκε με τα μαθήματα χορού στο κολέγιο. Φωτογραφία ευγενική προσφορά του Ben Houghton.
Τις περισσότερες φορές, ωστόσο, οι μουσικοί λένε ότι το παιχνίδι για χορό είναι πολύ ικανοποιητικό. Ο Catanzaro εκτιμά το δημιουργικό περιβάλλον, τον συγχρονισμό του μουσικού και του χορευτή. Ο Μίτσελ απολαμβάνει τον εσκασμό, ότι μπορεί να επιλέξει μουσική που σχετίζεται με όλους στο δωμάτιο και να τους οδηγήσει σε ένα καλύτερο μυαλό, μακριά από τυχόν προβλήματα. Και ο Χάουτον ευδοκιμεί στις στιγμές που μπορεί να αισθανθεί την ενέργεια των χορευτών και τον εαυτό του να ευθυγραμμιστεί, γεγονός που τον κάνει να αισθάνεται περισσότερο σαν συνεργάτης καλλιτέχνης αντί για DJ.
Οι χορευτές μπορούν να επωφεληθούν σε μεγάλο βαθμό από την εμπειρία του χορού στη ζωντανή μουσική. «Η ζωντανή μουσική διδάσκει τους χορευτές ότι δεν χορεύεις στη μουσική, χορεύεις με μουσική», προσφέρει ο Houghton. «Το ένα δεν ακολουθεί το άλλο, το ένα δεν είναι πιο σημαντικό από το άλλο. Αναπτύσσει μια αμοιβαία και ευαίσθητη επίγνωση. '
Ο Μίτσελ προσθέτει, «Ένας χορευτής πρέπει να ανταποκριθεί σε έναν ήχο. Καθώς οι ήχοι ποικίλλουν, το ίδιο πρέπει και οι κινήσεις του σώματος. Με έναν ζωντανό μουσικό, η απόκριση θα είναι διαφορετική κάθε φορά, καθώς ο ήχος είναι διαφορετικός. Υπάρχει ένα συγκεκριμένο crescendo στην τάξη, ξεκινώντας με κάτι που προετοιμάζει το σώμα για να λειτουργήσει, και μέχρι το τέλος της τάξης καθώς η μουσική είναι ταχύτερη και μεγαλύτερη, το μυαλό και το σώμα αναζωογονούνται επίσης. '
Με αυτόν τον τρόπο, ο συνοδός της κατηγορίας χορού είναι λιγότερο προστιθέμενος αντίθετος, είναι μέρος της διαδικασίας, μια σημαντική πτυχή της ροής της τάξης. «Η μουσική για χορό υπερβαίνει τις υπογραφές και τις ετικέτες του χρόνου, όπως« waltz »,« mazurka »ή« polka »», λέει ο Mitchell. «Μια σταθερή, γραμμική μελωδία είναι σημαντική, αλλά το υποκείμενο μέρος, η συνοδεία της μελωδίας, είναι ο παλμός. Δημιουργεί χώρο μέσα στον ήχο και δημιουργεί ώθηση. Η φιλοσοφία μου είναι «τα βήματα έχουν ήχους» και να είμαι σε θέση να διαβάσω το βήμα πριν συμβαίνει και να είστε έτοιμοι να βοηθήσετε τον χορευτή να το επιτύχει τεχνικά είναι το πραγματικό έργο του συνοδού ».
Έτσι, ένα έργο συνοδού χορού θα πρέπει να αναγνωριστεί και να επικροτηθεί, καθώς η μουσική που παίζει μοιάζει με τον σύζυγο στο κίνημα που δημιουργούν οι χορευτές.
«Ένα ευχαριστώ» και ένα χαμόγελο πηγαίνει πολύ στο τέλος της τάξης », καταλήγει ο Houghton.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με ορισμένους από αυτούς τους συνοδούς, φροντίστε να δείτε τον ιστότοπο και τα CD τους:
είναι ο Μάικ Ρόου παντρεμένος
William Catanzaro
www.williamcatanzaro.com
CD για χορό: www.cdbaby.com/artist/WilliamCatanzaro
Στίβεν Μίτσελ
www.stevenvmitchell.com
CD κατηγορίας Danceables: www.danceables.com
Φωτογραφία (κορυφή): Ο William Catanzaro παίζει πιάνο. Φωτογραφία από τη Λένα Αντάσεβα.
