LEAP στο Saint Mary's College of CA. Φωτογραφία ευγενική προσφορά της Stephanie Miller. Ιστορικά, οι χορευτές δεν έχουν «ενθαρρυνθεί να ακονίσουν τη νοημοσύνη τους καθώς και την τεχνική τους ικανότητα», λέει η Stephanie Miller, αναπληρωτής διευθυντής του Φιλελεύθερη Εκπαίδευση για Επαγγελματίες Τεχνών (LEAP) . Ωστόσο, το LEAP «βοήθησε στην ανάπτυξη ενός περιβάλλοντος στη σημερινή εποχή, όπου οι χορευτές ενθαρρύνονται να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους μαζί με την επαγγελματική τους σταδιοδρομία», εξηγεί.
Το πρόγραμμα , από το Saint Mary's College of CA (Moraga, CA), έχει σχεδιαστεί για να προσφέρει στους επαγγελματίες των τεχνών του θεάματος - όπως οι χορευτές - μια προσιτή, εφικτή διαδρομή για ένα πτυχίο φιλελεύθερης τέχνης. Το πρόγραμμα προσφέρεται στο Λος Άντζελες, το Σαν Φρανσίσκο και τη Νέα Υόρκη, με πολλές δουλειές στο Διαδίκτυο. Αυτή η προσφορά έχει νόημα για επαγγελματίες χορευτές, ιδίως επειδή η αυστηρή κατάρτιση, μια σχετικά σύντομη καριέρα και άλλες επαγγελματικές πιέσεις μπορεί να τους οδηγήσει να παρακάμψουν την παραδοσιακή τριτοβάθμια εκπαίδευση.
LEAP στο Saint Mary's College of CA. Φωτογραφία ευγενική προσφορά της Stephanie Miller.
Ο Μίλερ εξηγεί πώς υπάρχει ένα τυποποιημένο βασικό πρόγραμμα σπουδών για όλους τους μαθητές, αλλά οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να εξερευνήσουν έως και 30 ενότητες μαθημάτων σε οποιοδήποτε πεδίο που επιλέγουν. Εκπαιδευτές είναι εκεί για να καθοδηγήσουν τους μαθητές στην προσαρμογή των μαθημάτων τους. 'Αυτό είναι το μόνο πρόγραμμα BA που έχω συναντήσει που επιτρέπει στους μαθητές να έχουν την ελευθερία να εξερευνήσουν διαφορετικά θέματα', λέει ο Miller. Dance Informaspeaks με τον Miller, καθώς και το LEAP Los Angeles alumna Rachel Whiting, για το πρόγραμμα - τι εάν προσφέρει, τι συνεχίζει να προσφέρει για τους αποφοίτους, όπου μπορεί να αναπτυχθεί από εδώ και πολλά άλλα.
κόκκινο ανάμεσα στις γραμμές
Η Μίλερ, ένα κολέγιο της Αγίας Μαρίας της CA Dance alumna, είναι αναπληρωτής διευθυντής του προγράμματος από το 2017. Υπήρξε μια υπέροχη συμβολή στη δουλειά της με τη «μακροχρόνια φίλη και συνάδελφό της» Shaunna Vella, λέει. «Ήταν τυχαίο, ο τρόπος με τον οποίο όλα ενώθηκαν, και μετά από τόσα χρόνια, βρέθηκα να δουλεύω με έναν αγαπητό φίλο στο alma mater μου, να υπηρετώ την χορευτική κοινότητα», θυμάται. Η σύνδεση με το LEAP ήταν επίσης άχρηστη για το Whiting, ένας εκπαιδευτικός συνάδελφος ήταν μια αλουμίνα στο πρόγραμμα και η συζήτησή του μαζί της ήταν μια ώθηση που έπρεπε να εγγραφεί (το είχε γνωρίσει προηγουμένως).
Πριν από αυτό, η Whiting ήταν απρόθυμη να εγγραφεί στο πρόγραμμα επειδή πίστευε ότι - στα 48 - ήταν «πολύ παλιά». Ωστόσο, συνάντησε τη σύμβουλο LEAP Annie Colburn, η οποία κατάφερε να την πείσει ότι πράγματι δεν ήταν πολύ μεγάλη. Μόλις συμμετείχε στο πρόγραμμα, η Whiting είπε ότι η θετική χημεία στην κοόρτη της ήταν άμεση. «Η πρώτη τάξη ένιωθε σαν μια ομάδα χαμένων φίλων να έρχονται μαζί», λέει. Το πρόγραμμα θα ωθήσει την ομάδα να γίνει ευάλωτη και προσωπική με ορισμένους τρόπους, όπως σε μια τάξη Προσωπικής και Επαγγελματικής Ανάπτυξης.
Στέφανι Μίλερ.
Μίλο Στιούαρτ
Ο Μίλερ εξηγεί ότι σε αυτό το μάθημα, οι μαθητές «ενθαρρύνονται να γράφουν δοκίμια για θέματα που έχουν συναντήσει, τα οποία μπορούν να αξιολογηθούν για πίστωση στο κολέγιο, επιβεβαιώνοντας έτσι τις μοναδικές εμπειρίες που έχουν αντιμετωπίσει στη ζωή τους». Ο Whiting λέει ότι μια τάξη ηθοποιίας ήταν παρόμοια, με το σκάψιμο σε προσωπικές εμπειρίες για τους σκοπούς της σκηνικής εργασίας που τους ώθησε να ανοίξουν σε συνεργάτες σκηνής. Ήταν επίσης ενδιαφέρον να μάθουμε πώς ήταν διαφορετικοί επαγγελματίες χορού αλλαγή και προσαρμογή της σταδιοδρομίας τους καθώς οι φυσικές ικανότητες και η αντοχή τους άλλαζαν, προσθέτει.
Εκτός από αυτές τις εμπειρίες, ο Whiting εκτιμά το εύρος της μελέτης που της έδωσε η LEAP. «Η επιστροφή ως ενήλικας μαθητής μου επέτρεψε να έχω ένα μεγαλύτερο βάθος εμπειρίας στη μάθηση. Ήταν πραγματικά μια από τις καλύτερες επιλογές που έχω κάνει ποτέ », λέει. Έκανε επίσης συνδέσεις μέσω του προγράμματος που οδήγησαν σε σημαντικές εργασιακές εμπειρίες.
Rachel Whiting. Φωτογραφία από Ginger Sole Photography.
Ο Whiting σκέφτεται επίσης τα επόμενα βήματα, πιθανώς μεταπτυχιακό. Ο Μίλερ επισημαίνει ότι οι μαθητές μπορούν να αποκτήσουν εξατομικευμένες πιστώσεις, μερικές από τις οποίες μπορούν να είναι προαπαιτούμενα για μεταπτυχιακό. Το Whiting μπορεί να πάρει MFA ή να σκάψει βαθύτερα σε άλλο πεδίο. «Τώρα με το BA μου, πεινάω για νέα εμπειρία», μοιράζεται. «Νιώθω σαν να έχω διαβατήριο σε έναν εντελώς νέο κόσμο». Τα συναισθήματά της επιβεβαιώνουν τον ισχυρισμό του Μίλερ ότι «το LEAP έχει επίσης διαδραματίσει ρόλο στην αλλαγή της συνολικής άποψης της ακαδημαϊκής ζωής στη ζωή ενός επαγγελματία χορευτή».
Η ηλικία της Σάρα Χόπκινς
Το να βλέπεις αυτού του είδους τις αλλαγές στους μαθητές είναι εξαιρετικά ευχάριστο για τον Miller. «Μέχρι στιγμής, το καλύτερο μέρος αυτής της εργασίας είναι να παρακολουθούμε τους μαθητές να μεγαλώνουν και να ανακαλύπτουν ότι μετά από χρόνια που γνωρίζουν μόνο έναν ρόλο, για να το πούμε, έχουν τόσα πολλά να προσφέρουν στον κόσμο», λέει. «Έχουμε μαθητές που έχουν Χόρευαν κύριους ρόλους με μεγάλες εταιρείες , οι οποίοι γίνονται δικηγόροι, φυσιοθεραπευτές, επιχειρηματίες, ακτιβιστές, φωτογράφοι και άλλα. '
Ο πτυχιούχος LEAP Jekyns Palaez. Φωτογραφία από τον Michael Higgins.
Περιγράφει την παρακολούθηση νευρικών και ανησυχητικών νέων φοιτητών που εξελίσσονται σε ένα καπάκι και φόρεμα, χαμογελώντας με ευγνωμοσύνη, τρία χρόνια αργότερα. Θεωρεί ότι ενδυναμώνει να βοηθήσει τους χορευτές, με τους οποίους ταυτίζεται, να μάθουν τις μεγαλύτερες «ικανότητές τους να μεγαλώνουν και να εξελίσσονται». Ο Μίλερ περιγράφει επίσης τα γεγονότα στο πρόγραμμα που ευθυγραμμίζονται με τις προσωπικές και επαγγελματικές συνδέσεις του Whiting. Για παράδειγμα, αφηγείται πώς δύο μαθητές - ένας στο Λος Άντζελες και ένας στο πρόγραμμα της Νέας Υόρκης - ξανασυνδέθηκαν κατά την αποφοίτησή τους που είχαν χορέψει σε μια παράσταση μαζί, αλλά δεν ήξεραν ότι ήταν ταυτόχρονα στο πρόγραμμα LEAP. «Το LEAP φέρνει κοντά τους ανθρώπους», επιβεβαιώνει ο Miller.
Προς τα εμπρός, ο στόχος είναι να «είναι σε θέση να παρέχει εκπαίδευση σε όλο και περισσότερους χορευτές σε ολόκληρη τη χώρα», λέει ο Μίλερ. Η LEAP είναι πιστοποιημένη μόνο για να προσφέρει προγραμματισμό σε τρεις πόλεις, εξηγεί, ωστόσο, ότι το πρόγραμμα έχει επίσης «σχέδια που βρίσκονται σε εξέλιξη που θα επεκτείνουν (γεωγραφικά) την ικανότητά μας να προσεγγίζουμε περισσότερες κοινότητες». Επίσης, επιδιώκουν πάντα να διατηρήσουν το πρόγραμμα «ελκυστικό και σχετικό» μέσω τροποποιήσεων και ενημερώσεων. «Είμαστε αφοσιωμένοι στο να διασφαλίσουμε ότι αυτό το πρόγραμμα εμπλουτίζει και επιβραβεύει όλους», επιβεβαιώνει.
Πάτρικ Γκίμπσον ηλικία
Rachel Whiting. Φωτογραφία από Ginger Sole Photography.
Για το Whiting, υπάρχει μια «νέα αίσθηση εμπιστοσύνης, σαν να είμαι πραγματικά ένα ολόκληρο άτομο εκεί έξω τώρα». Ο Μίλερ ισχυρίζεται, «Τα ταλέντα των μαθητών μας εκτείνονται πέρα από τη σφαίρα του χορού και εμπνέουμε συνεχώς από τα επιτεύγματά τους». Η γνώση είναι δύναμη, λένε. Οι χορευτές είναι, ή μπορούν να είναι, ισχυροί επίσης!
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το πρόγραμμα Liberal Education for Arts Professionals (LEAP) στο Saint Mary's College of California, επισκεφθείτε τη διεύθυνση www.stmarys-ca.edu/liberal-education-for-arts-professionals-leap .
Από την Kathryn Boland της Ο χορός ενημερώνει.
Συνιστάται για εσένα
